Hoạt động thông qua bài được tổ chức trên cơ sở quán triệt sâu sắc các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng và Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội về công tác Giáo dục – đào tạo; đồng thời bám sát mục tiêu, chương trình, kế hoạch đào tạo của Trường Quân sự Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội. Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường luôn xác định công tác Giáo dục – đào tạo là nhiệm vụ trung tâm; trong đó, việc nâng cao chất lượng giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc xây dựng bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, phương pháp công tác cho các lớp đối tượng học viên.
Hàng tháng, cấp ủy, chỉ huy Khoa đã chỉ đạo, xây dựng kế hoạch tổ chức thông qua bài ở cấp khoa, cấp tổ bộ môn một cách khoa học, chặt chẽ; xác định rõ mục đích, yêu cầu, nội dung, thời gian và thành phần tham gia. Các giáo viên được phân công chuẩn bị bài đã tích cực nghiên cứu tài liệu, cập nhật các văn bản mới của Đảng, Nhà nước và Quân đội; bám sát giáo trình, bài giảng mẫu, chuẩn đầu ra của từng đối tượng đào tạo, đồng thời chú trọng liên hệ thực tiễn nhiệm vụ quân sự, quốc phòng trên địa bàn Thủ đô Hà Nội.
Nội dung các bài giảng được thông qua tập trung vào những học phần cơ bản, cốt lõi thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn như: Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quốc phòng – an ninh của Đảng, công tác Đảng, công tác chính trị trong lực lượng vũ trang, xây dựng nền quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân, kỹ năng tuyên truyền, vận động quần chúng, công tác dân vận trong tình hình mới... Các bài giảng đều thể hiện rõ mục tiêu đào tạo, nội dung chính xác, hệ thống, có trọng tâm, trọng điểm; bảo đảm sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn.
Đáng chú ý, nhiều bài giảng đã gắn chặt nội dung lý luận với thực tiễn công tác quân sự, quốc phòng ở cơ sở; liên hệ sát với nhiệm vụ của cán bộ quân sự địa phương trong tham mưu cho cấp ủy, chính quyền về quốc phòng – an ninh; xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, dự bị động viên; phối hợp giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trên địa bàn. Qua đó, giúp học viên không chỉ nắm vững kiến thức lý luận mà còn hiểu rõ cách vận dụng vào thực tiễn công tác sau khi ra trường.
Cùng với việc chuẩn hóa nội dung, hoạt động thông qua bài đã ghi nhận sự chuyển biến tích cực trong đổi mới phương pháp giảng dạy của đội ngũ giáo viên. Bên cạnh phương pháp thuyết trình truyền thống, nhiều giảng viên đã vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực như nêu vấn đề, thảo luận nhóm, phân tích tình huống thực tiễn, đặt câu hỏi gợi mở nhằm phát huy tư duy độc lập, khả năng phân tích, lập luận của học viên. Việc sử dụng trình chiếu, sơ đồ tư duy, hình ảnh, video minh họa được thực hiện hợp lý, góp phần nâng cao hiệu quả truyền đạt và sức hấp dẫn của bài giảng.
Hoạt động thông qua bài diễn ra trong không khí nghiêm túc, dân chủ, trách nhiệm cao. Sau mỗi bài giảng, các đại biểu tham dự và giáo viên trong khoa đã tập trung trao đổi, thảo luận, đóng góp ý kiến một cách thẳng thắn, xây dựng. Các ý kiến nhận xét tập trung làm rõ những ưu điểm của bài giảng về nội dung, kết cấu, phương pháp, kỹ năng sư phạm; đồng thời chỉ ra những điểm cần tiếp tục bổ sung, điều chỉnh để bài giảng ngày càng hoàn thiện, phù hợp hơn với đối tượng học viên và yêu cầu nhiệm vụ thực tiễn.
Thông qua hoạt động này, đội ngũ giáo viên trong khoa tiếp tục được bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm và khả năng vận dụng lý luận vào thực tiễn. Đây cũng là dịp để các giáo viên, nhất là giáo viên trẻ, học tập kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy của các đồng chí đi trước; góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, trình độ chuyên môn sâu, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công tác Giáo dục – đào tạo trong Quân đội.
Hoạt động thông qua bài không chỉ có ý nghĩa đối với từng bài giảng cụ thể mà còn góp phần quan trọng trong việc xây dựng tập thể Khoa đoàn kết, thống nhất; tạo động lực thi đua “Dạy tốt – Học tốt”, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong Nhà trường. Qua đó, khẳng định vai trò, vị trí của các môn khoa học xã hội và nhân văn trong việc hình thành phẩm chất, năng lực toàn diện cho người cán bộ, học viên.
Trong thời gian tới, Khoa Khoa học xã hội và Nhân văn sẽ tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện nghiêm các nghị quyết, chỉ thị của cấp trên về công tác giáo dục – đào tạo; đẩy mạnh đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giảng dạy theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong giảng dạy và quản lý giáo dục. Đồng thời, chú trọng gắn lý luận với thực tiễn, lấy yêu cầu nhiệm vụ của địa phương, đơn vị làm cơ sở đánh giá chất lượng đào tạo.
Hoạt động thông qua bài giảng của Khoa Khoa học xã hội và Nhân văn tiếp tục khẳng định sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy, Ban Giám hiệu Trường Quân sự Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội đối với công tác giáo dục – đào tạo; thể hiện tinh thần trách nhiệm, tâm huyết của đội ngũ giáo viên đối với sự nghiệp “trồng người” trong Quân đội. Đây là tiền đề quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ, học viên, đáp ứng yêu cầu xây dựng lực lượng vũ trang Thủ đô Hà Nội vững mạnh trong tình hình mới./.
Đặng Văn Trung/ Khoa KHXH&NV
