.JPG)
Thực tiễn quá trình tổ chức thực hiện nhiệm vụ diễn tập DT-2026A cho thấy, bên cạnh những kết quả đạt được, vẫn còn bộc lộ một số hạn chế nhất định, nhất là đối với học viên lần đầu trên cương vị tập bài Chỉ huy trưởng Ban CHQS cấp xã tham mưu với cấp ủy chính quyền địa phương về công tác quân sự, quốc phòng khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp và trong hoạt động tác chiến, xử trí tình huống phức tạp; việc phối hợp các phòng, ban, ngành trong tham mưu đề xuất chưa sát thực tế địa phương... Trên cơ sở kết quả thực hiện nhiệm vụ diễn tập, rút ra một số kinh nghiệm chủ yếu nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng huấn luyện, đào tạo đối với học viên ngành quân sự cơ sở trong thời gian tới như sau:
Một là, phải thường xuyên quán triệt sâu sắc quan điểm, đường lối quân sự, quốc phòng của Đảng; gắn diễn tập với nhiệm vụ thực tiễn ở cơ sở đặc biệt khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.
Kinh nghiệm đầu tiên và có ý nghĩa nền tảng là phải thường xuyên quán triệt sâu sắc quan điểm, đường lối quân sự, quốc phòng của Đảng, nhất là quan điểm mới về xây dựng nền quốc phòng toàn dân, thế trận quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân. Đặc biệt là việc kết hợp chặt chẽ giữa phát triển kinh tế - xã hội với củng cố quốc phòng, an ninh; phát huy vai trò của cả hệ thống chính trị và các tầng lớp Nhân dân trong xây dựng thế trận phòng thủ. Trong quá trình diễn tập, học viên cần nhận thức rõ vai trò, vị trí của công tác quân sự, quốc phòng ở cấp xã; nắm vững chức năng, nhiệm vụ của Ban Chỉ huy quân sự trong tham mưu cho cấp ủy, chính quyền lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ quân sự quốc phòng và tổ chức xử trí các tình huống về quốc phòng, an ninh. Thực tiễn cho thấy, học viên nào nắm chắc chủ trương, quan điểm của Đảng, hiểu rõ đặc điểm địa bàn, nhiệm vụ chính trị của địa phương thì việc vận dụng vào diễn tập càng sát thực, hiệu quả càng cao. Vì vậy, trong tổ chức diễn tập cần gắn nội dung, tình huống với điều kiện cụ thể của từng loại hình địa bàn xã, phường, đặc khu; tránh khuôn mẫu, máy móc, xa rời thực tiễn.
Hai là, chuẩn bị chu đáo, toàn diện, coi trọng công tác chuẩn bị là yếu tố quyết định chất lượng diễn tập.
Làm tốt công tác tác chuẩn mọi mặt bị giữ vai trò quyết định đến chất lượng và kết quả diễn tập; trong đó tập trung làm tốt công tác chuẩn bị về con người, về hệ thống văn kiện cũng như cơ sở, vật chất trang bị giữ vai trò quan trọng. Đặc biệt trong thời gian học tập, học viên chịu tác động chi phối ảnh hưởng cả ở địa phương nơi công tác cũng như nội dung học tập khi thực hiện quyền địa phương 2 cấp, tổ chức biên chế của Ban Chỉ huy quân sự cấp xã có sự thay đổi. Thực hiện chủ trương của Bộ Chính trị, Quân ủy Trung ương - Bộ Quốc phòng tạo sự biến động lớn về nhân sự cán bộ cả thầy giáo (đạo diễn) và học viên (đơn vị diễn tập). Vì vậy tập trung quán triệt, giáo dục nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho từng cán bộ, giáo viên, học viên về thực hiện nhiệm vụ diễn tập; xây dựng ý thức trách nhiệm cao trong từng nội dung chuẩn bị, trong đạo diễn, luyện tập và diễn tập giữ vai trò quyết định đến chất lượng và kết quả diễn tập. Tổ chức bồi dưỡng thống nhất nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức thực hiện đối với đạo diễn và người học để thống nhất nhận thức trong tổ chức chuẩn bị và thực hành các nội dung diễn tập.
Chuẩn bị hệ thống văn kiện diễn tập đầy đủ, đúng nguyên tắc, sát với đặc điểm địa bàn diễn tập, nhất là các văn kiện: Chỉ thị, các kế hoạch và hệ thống các văn kiện, đầu bài tưởng định…. đối với từng vai diễn trong thực hành diễn tập.
Phải phân công rõ chức trách, nhiệm vụ cho từng thành phần, lực lượng tham gia diễn tập. Chú trọng bồi dưỡng phương pháp đạo diễn cho từng giáo viên; phát huy vai trò tích cực, chủ động, sáng tạo của học viên trong từng vai tập sát với đặc điểm, đầu bài tập và thực tiễn thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp. Quá trình luyện tập và diễn tập trung nâng cao nhận thức của cán bộ chủ trì, nhất là vai diễn của Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND, Chỉ huy trưởng Ban CHQS xã và trưởng các phòng, ngành của địa phương. Tập trung rèn toàn diện cho học viên, đặc biệt là khả năng nhận định đánh giá tình hình, tham mưu xử trí các tình huống phức tạp về ANCT diễn ra trên địa bàn cũng như các tình huống trong tác chiến phòng thủ.
Triển khai kế hoạch và tổ chức hiệp đồng chặt chẽ các thành phần, lực lượng tham gia diễn tập. Tổ chức điều hành diễn tập chặt chẽ, khoa học, thống nhất.
Ba là, tổ chức rút kinh nghiệm diễn tập chặt chẽ, nghiêm túc
Nội dung diễn tập là nội dung mới, chưa có tiền lệ, tài liệu chính thống để tổ chức huấn luyện và thực hành diễn tập. Thông qua thực tế vận hành chính quyền địa phương 2 cấp và diễn tập thực nghiệm của một số địa phương để Nhà trường xây dựng nội dung diễn tập cho học viên. Từ đó tập trung rút kinh nghiệm chặt chẽ về công tác tham mưu với Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường trong lãnh đạo chỉ đạo của các cơ quan; thống nhât nội dung, phương pháp tổ chức huấn luyện và thực hành diễn tập đối với các khoa giáo viên; rút kinh nghiệm trong tổ chức chỉ đạo điều hành của Ban Chỉ đạo diễn tập, của tổ đạo diễn, bộ phận phục vụ trong thực hành diễn tập. Đặc biệt thống nhất về nhận thức, củng cố hệ thống nội dung diễn tập cho học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở sau diễn tập có ý nghĩa hết sức quan trọng.
Diễn tập tác chiến phòng thủ cấp xã là một hình thức huấn luyện tổng hợp có ý nghĩa rất quan trọng đối với học viên ngành QSCS nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo của cấp ủy, điều hành của chính quyền, vai trò tham mưu của Ban Chỉ huy quân sự cấp xã và khả năng phối hợp hiệp đồng của các ban, ngành, đoàn thể trong thực hiện nhiệm vụ quân sự, quốc phòng và xử trí các tình huống về quốc phòng, an ninh ở cơ sở./.
