Thời gian qua Trường Quân sự Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội với nhiệm vụ đào tạo đối tượng khẩu đội trưởng, tiểu đội trưởng, nhân viên chuyên môn kỹ thuật; đào tạo, chuyển loại sĩ quan dự bị; đào tạo, liên kết đào tạo ngành quân sự cơ sở; bồi dưỡng kiến thức quân sự; bồi dưỡng kiến thức công tác tham mưu quân sự địa phương; bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh đối tượng 2, 3 cán bộ ban, bộ, ngành trung ương và thành phố Hà Nội; giáo dục kiến thức quốc phòng an ninh cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng trên địa bàn theo phân luồng của Bộ; quản lý khung dự bị động viên 786 và thực hiện các nhiệm vụ được giao. Nhà trường đã quán triệt, triển khai thực hiện nghiêm túc các nghị quyết, chỉ thị, kết luận của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, của Đảng uỷ Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội về GD-ĐT và đạt nhiều kết quả tốt. Theo Quyết định của Thủ trưởng Bộ Quốc phòng về thực hiện mẫu biểu biên chế mới, Nhà trường được tổ chức tinh, gọn, phù hợp với thực tiễn, hòa nhập với hệ thống giáo dục Nhà trường trong Quân đội. Quy trình, chương trình, nội dung đào tạo thường xuyên được đổi mới, tiến lên chuẩn hóa, hiện đại hóa, sát thực tế; trong đó, một số đối tượng được rút ngắn thời gian đào tạo, song vẫn bảo đảm chất lượng; nội dung, chương trình đào tạo bảo đảm khoa học, có tính kế thừa và liên thông, khắc phục sự trùng lặp ở các bậc học, trình độ. Nhà trường thường xuyên thực hiện rút kinh nghiệm, đổi mới trong tổ chức, phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học. Đội ngũ nhà giáo được kiện toàn đủ về số lượng, cơ cấu hợp lý, chất lượng ngày càng được nâng lên. Cùng với đó, công tác nghiên cứu khoa học được quan tâm, đầu tư với nhiều sáng kiến, đề tài khoa học có giá trị thực tiễn cao, làm cơ sở tham mưu, đề xuất trong thực hiện nhiệm vụ được giao.
Bên cạnh kết quả đạt được, công tác giáo dục và đào tạo trong Nhà trường còn tồn tại một số hạn chế, có mặt chưa theo kịp xu thế phát triển và yêu cầu, nhiệm vụ; số lượng và tỷ lệ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ sau đại học còn thấp, tỷ lệ đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đã qua cương vị lãnh đạo, quản lý, chỉ huy đơn vị, qua đào tạo cấp trung đoàn, sư đoàn và tương đương kiến thức về quản lý nhà nước, kinh tế - xã hội, pháp luật, động viên, tuyển quân có nội dung còn thấp; năng lực ngoại ngữ, tin học và kiến thức thực tiễn còn hạn chế. Những hạn chế trên không chỉ trực tiếp ảnh hưởng đến kết quả giáo dục và đào tạo, mà còn ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ cán bộ Nhà trường trong tương lai. Bởi vậy, các vấn đề trên cần phải được xem xét một cách nghiêm túc, thấu đáo, xác định rõ nguyên nhân để có biện pháp khắc phục kịp thời.
Trong những năm tới, dự báo tình hình thế giới, khu vực tiếp tục có biến chuyển nhanh, diễn biến phức tạp, khó dự báo. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, nhất là công nghệ số phát triển vượt bậc, tạo những bước tiến mới có tính đột phá trên các lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có giáo dục và đào tạo. Quân đội tiếp tục thực hiện điều chỉnh tổ chức lực lượng theo hướng tinh, gọn, mạnh tiến lên hiện đại theo Nghị quyết số 05-NQ/TW của Bộ Chính trị về tổ chức Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn 2021 - 2030 và những năm tiếp theo. Trước tình hình đó, Trường Quân sự Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội cần bám sát thực tiễn, triển khai quyết liệt, đồng bộ các giải pháp, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo một cách toàn diện, thực chất, không ngừng xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới; trong đó, tập trung thực hiện tốt một số nội dung, giải pháp cơ bản sau:
Thứ nhất, tiếp tục tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện trong đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Nhà trường cần quán triệt sâu sắc đường lối, chủ trương, nghị quyết, chỉ thị,… của các cấp về nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, đáp ứng yêu cầu mới. Trong đó, tập trung vào Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng; Nghị quyết số 1657-NQ/QUTW, ngày 20/12/2022 của Quân ủy Trung ương về đổi mới công tác giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng Quân đội trong tình hình mới; Nghị quyết số 1318-NQ/ĐU, ngày 28/02/2023 của Đảng ủy Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội về đổi mới công tác giáo dục đào tạo đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ xây dựng LLVT Thủ đô trong tình hình mới; Nghị quyết số 684-NQ/ĐU, ngày 30/3/2023 của Đảng ủy Trường Quân sự Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội về đổi mới công tác giáo dục và đào tạo đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ xây dựng Trường Quân sự trong tình hình mới. Qua đó, làm chuyển biến sâu sắc, toàn diện nhận thức của cấp ủy, cán bộ chủ trì, người đứng đầu các cơ quan, đơn vị trong Nhà trường về công tác giáo dục, đào tạo.
Các cơ quan đơn vị trong Nhà trường tập trung lãnh đạo, chỉ đạo quyết liệt và có giải pháp tối ưu, sát với chức năng, nhiệm vụ được giao, tiếp tục thực hiện tốt phương châm “Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị”; kết hợp chặt chẽ giữa “xây” và “chống”, chủ động đấu tranh với tư tưởng bảo thủ, trì trệ, thỏa mãn dừng lại; bệnh thành tích, bệnh hình thức trong quá trình đổi mới.
Thứ hai, đẩy mạnh đổi mới toàn diện và đồng bộ quy trình, chương trình, nội dung đào tạo; hình thức, phương pháp dạy học.
Đây là giải pháp có vai trò rất quan trọng trong thời đại hội nhập và phát triển của cuộc cách mạng công nghệ số, là yếu tố trực tiếp tác động đến nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, đáp ứng yêu cầu thực tiễn xây dựng Quân đội trong tình hình mới. Theo đó, việc đổi mới quy trình đào tạo cần tập trung nghiên cứu, tiếp cận theo hướng chuẩn đầu ra, gắn với thực tiễn công tác, giảng dạy tại Nhà trường; rút ngắn hợp lý nội dung lý thuyết, tăng thời gian thực hành, tập bài, diễn tập, thực tế của học viên.
Cùng với đó, xây dựng mô hình Nhà trường thông minh, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số vào các hoạt động dạy học. Sử dụng phương pháp dạy học tích cực cần đạt được yêu cầu: ngoài việc bảo đảm khoa học, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo, xây dựng lòng say mê học tập cho người học; chú trọng bồi dưỡng năng lực tự học, tự nghiên cứu, kỹ năng học tập nhóm và nâng cao khả năng thực hành, phân tích, tổng hợp, xử trí tình huống trong điều kiện thực tế, ứng phó nhanh chóng, kịp thời, không bị động, giành thắng lợi trong mọi tình huống.
Ngoài ra, chú trọng kết hợp chặt chẽ giữa giáo viên, đội ngũ cán bộ quản lý của Nhà trường với cán bộ lãnh đạo, chỉ huy đơn vị để tăng cường truyền thụ kinh nghiệm thực tiễn, vận dụng các kiến thức, thành tựu của công nghệ mới, chuyển đổi số,… cho học viên; thông qua đó, bồi dưỡng kinh nghiệm thực tiễn cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý của Nhà trường.
Thứ ba, xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác giáo dục và đào tạo.
Đây là giải pháp đặc biệt cần thiết trong công tác giáo dục và đào tạo. Việc xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý đủ số lượng, bảo đảm về chất lượng có ý nghĩa rất quan trọng trong nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội trong tình hình mới
Trong đó, tập trung xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý có năng lực, kinh nghiệm thực tiễn, có phẩm chất chính trị, năng lực, kỹ năng chuyên môn cao, đáp ứng yêu cầu đào tạo của quân đội hiện đại; hội tụ đủ năng lực phát triển chương trình đào tạo, giảng dạy theo phương pháp hiện đại, nghiên cứu khoa học và khả năng truyền cảm hứng trong các hoạt động giáo dục - đào tạo; có trình độ ngoại ngữ và công nghệ thông tin, tiệm cận nhanh với quy trình chuyển đổi số.
Bên cạnh đó, cần có kế hoạch đưa đội ngũ giáo viên, cán bộ quản đi luân chuyển, thực tế, đảm nhận cương vị lãnh đạo, chỉ huy tại các đơn vị để bồi dưỡng, nâng cao kiến thức, năng lực thực tiễn. Thường xuyên tăng cường tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm, quản lý, kỹ năng mềm; cử cán bộ, giáo viên tham gia đào tạo ngoại ngữ, công nghệ thông tin, chuyển đổi số,... để không ngừng cập nhật, nâng cao trình độ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục.
Thứ tư, tích cực huy động các nguồn lực đầu tư chuẩn hóa, hiện đại hóa cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
Hiện nay, Trường Quân sự Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội đang tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng xây dựng chính quy, quản lý kỷ luật, xây dựng môi trường văn hóa quân sự, môi trường sư phạm lành mạnh, chuẩn mực, thực hiện nhà trường đi trước đơn vị, nhà trường gắn liền với đơn vị và làm gương cho đơn vị. Trọng tâm hướng vào thực hiện tốt việc xây dựng nhà trường, cơ quan, khoa giáo viên, đơn vị vững mạnh toàn diện, “mẫu mực, tiêu biểu”.
Thực hiện đầu tư xây dựng, nâng cấp tâm điều hành huấn luyện, mở rộng và nâng cao chất lượng hệ thống phòng học chuyên dùng, thư viện số, tài liệu,... tạo điều kiện thuận lợi nhất cho cán bộ, giáo viên, học viên thực hiện tốt hoạt động nghiên cứu, giảng dạy, thực tế. Xây dựng hệ thống thao trường, bãi tập, nhất là thao trường huấn luyện kỹ thuật, chiến thuật tổng hợp, đáp ứng yêu cầu tác chiến hiện đại, bảo đảm chính quy, an toàn, sát hợp thực tiễn, đủ điều kiện, yêu cầu cả trong huấn luyện phân đoạn và tổng hợp. Đồng thời, tiếp tục đột phá mạnh mẽ ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số vào các hoạt động giáo dục và đào tạo, tạo sự tác động tích cực, toàn diện và hiệu quả.
Để tiếp tục thực hiện có hiệu quả Nghị quyết của các cấp về lãnh đạo công tác giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới, đối với Trường Quân sự Bộ Tư lệnh Thủ đô Hà Nội nói riêng cần thường xuyên quán triệt, lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện đồng bộ, hệ thống, chặt chẽ các nhiệm vụ, giải pháp của nghị quyết; thường xuyên tổ chức kiểm tra, phúc tra, sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm; làm tốt công tác biểu dương, khen thưởng, nhân rộng mô hình, điển hình tiên tiến và phê bình, xử lý nghiêm các sai phạm trong thực hiện công tác GD-ĐT nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, góp phần xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới./.
